SAtedI

Salut la compagnie ! Je reviens vers vous après mes examens de fin d'année pour une question quelque peu existentielle : quelles sont nos approches de la Vie dans un sens philosophique ?

Personnellement, je n'ai jamais mis les pieds dans un café philo, mais j'aimerais bien le faire tôt ou tard. J'ai récemment lu un livre écrit par un lettré chinois qui connaissait la culture occidentale : L'Importance de vivre de Lin Yutang. Il y a comparé la culture chinoise avec la culture occidentale à tous points de vue (pensée, art de vivre, religion, harmonie avec autrui et la nature...)

Je m'y suis beaucoup reconnu, car il m'a rappelé certaines expériences, certains doutes, certaines choses que je voulais pour m'épanouir. Par exemple, l'éducation de masse présente en Occident empêche souvent de prendre plaisir à apprendre des choses. Les Chinois auraient une manière de cultiver plus raisonnée que nous, c'est-à-dire pas la culture pour la culture, mais pour le bon sens. L'art de vivre en Chine est, d'après l'auteur, plus humanisé qu'en Europe ou en Amérique. J'ai choisi de faire un bac littéraire, et non STG, parce que je sentais qu'il me manquait ce côté "humaniste" de la Vie. J'essaie d'avoir une vision poétique de mon environnement pour être heureux. Mais avec autrui, il est difficile de partager ce que je viens de vous écrire. Personne ne parle philo en permanence.

Ce livre a été publié pour la première fois en 1937, mais j'ai apprécié cette approche pour sa différence par rapport à la nôtre (dans un sens global) bien entendu). Qu'en dites-vous ?

Les asiatiques voient la vie non pas comme un tout opposé entre deux bornes mais un ensemble.

J'ai étudié en terminale STG la philosophie stoïcienne,kantienne .Il est essentiellement question de relativiser voir de rationaliser ce qu'on vis et constate.C'est censé nous pousser à réfléchir davantage,à ne pas rester trop longtemps sur des schémas préétablies.Et surtout de se libérer de l'emprise des dieux pour interpréter l'existence et la vie.

Autre forme complètement déjanté de vivre,celle de diogène le cynique:faire avec une force qui nous permet de braver tout les interdits.

Mais avec autrui, il est difficile de partager ce que je viens de vous écrire. Personne ne parle philo en permanence.

Les philosophes d'aujourd'hui n'ont plus le rôle qu'ils avaient d'antant:ils n'ont plus ce rôle d'apaiser les moeurs et de participer à définir ce qui humainement est acceptable pour vivre ensemble,ce qui ne l'est pas.

Pour les plus connues et ne citer que BHL:une éloge d'une sorte de cynisme,en apparence moins sauvage que ce que préconnisait anisthène et diogène le cynique.

Ensuite le savoir philosophique:tout le monde en fait à sa manière,pour essayer de lui donner un sens pratique.Tu ne pourra plus débattre du sens théorique comme on fesait avant sauf dans des cercles philosophiques.

J'avoue que je suis plus autant passionné pour la philosophie qu'en terminale.

Je vois pas ce qu'elle peut m'apporter de plus vu que j'arrive quasi systématiquement à philosopher pratiquement.

Tout cela est beau... Mais il y a un énorme problème : la plupart des textes philosophiques, des théories préconisées par nos cher penseurs sont assez loin de la réalité. Qui saurait briser cette opposition incroyable ? Cela me fait penser au slogan de Barack Obama, "Yes we can !" Et j'ai lu un jour un slogan contraire : "No we Kant !" - en hommage au philosophe bien connu !!! Il aurait fait l'objet d'un diagnostic "Aspie" post-mortem, par ailleurs.

Ah la philosophie en terminale L, coefficient 7 au bac... Je faisais partie des rares élèves à adorer cette matière. J'ai découvert que le schéma de la dissertation, thèse-antithèse-synthèse, a été développé par Hegel. Nous Français avons donc adopté une méthode de réflexion allemande ! Frangment de l'amitié tant recherchée !

Cherche pas, pour avoir une bonne note dans cette matière tu donnes au prof ce dont il a envie. Surtout ne réfléchis pas. Tes opinions tu les gardes. Moi ça a bien marché. Contrairement à ce qui est dit ce n'est pas le temps passé à bosser qui fait que c'est réussi, mais si tu comprends ce qui est demandé.

Sinon pour en revenir au sujet, je dirais vivre en essayant de voir la vie comme une aventure quotidienne dans les choses banales de la vie, où de n'importe où peut surgir quelque chose. Passer d'une attitude à une autre pour voir les choses d'angles de vues différents. Essayer de ne rien attendre.

Cherche pas, pour avoir une bonne note dans cette matière tu donnes au prof ce dont il a envie. Surtout ne réfléchis pas. Tes opinions tu les gardes. Moi ça a bien marché. Contrairement à ce qui est dit ce n'est pas le temps passé à bosser qui fait que c'est réussi, mais si tu comprends ce qui est demandé.

Oui une affaire de décryptage.

Savais tu que la philosophie de diogène le cynique était considéré par l'éducation national était de la mauvaise philosophie?

Bon eh bien... Me voilà comme Socrate, condamné à boire la ciguë pour un intérêt outre-académique. Ou le philosophe de l'Allégorie de la Caverne de Platon, condamné à être tué par ses "disciples". C'est justement parce que l'Education Nationale rend l'enseignement académique que notre propore réflexion devient aléatoire. Mais ma prof nous a appris à réfléchir par nous-mêmes, comme en lettres ou en histoire. Et j'en suis fier, les amis ! PLUS DE PREJUGES CHEZ NOUS, C'EST MOI QUI VOUS LE DIT ! Et les idées toutes faites, du balai ! Voilà ce que l'on nous disait en ce temps-là.

matthieu_c3po a écrit :Et les idées toutes faites, du balai ! Voilà ce que l'on nous disait en ce temps-là.

Avant de prendre ta chopine, comment ça s'écrit en grec boustrophédon en colonne de 10 caractères ?

Bon eh bien... Me voilà comme Socrate, condamné à boire la ciguë pour un intérêt outre-académique.

Pas jusque là.Tu serais juste condamner à une ignorance par autrui.

C'est justement parce que l'Education Nationale rend l'enseignement académique que notre propore réflexion devient aléatoire.

Oui et surtout n'arrive pas à comprendre qu'en utilisant internet on peut se procurer beaucoup d'informations comme le manuel d'épictète.J'admet qu'il faut pas laisser n'importe qui dire n'importe quoi.Le programme est définis par arrété et circulaires pour définir le minimum.Après le prof est libre arbitre d'utiliser les supports qu'il souhaite.

Mais ma prof nous a appris à réfléchir par nous-mêmes, comme en lettres ou en histoire

Les miens aussi.Mon prof de philosophie nous autorisait le cas échéant à utiliser des connaissances psychologiques.Je m'en suis servi parfois maladroitement notament de moussa nabati"le bonheur d'être soi".

Et les idées toutes faites, du balai !

Du balai à tout raisonnement figé, rigide.

J'aime pas ca intelectuellement:de rester sur des présupposés,des préjugés alors que la personne dispose de tout les moyens pour aller plus loin que le bout de son nez.

Avant de prendre ta chopine, comment ça s'écrit en grec boustrophédon en colonne de 10 caractères ?

Mon petit,ca fait depuis belle lurette qu'on demande plus aux élèves de faire des compositions en grec.Je te renvoie à jules valès "l'enfant" et au film vingtras.On est plus au temps de l'empire et de la royauté mais en république.

Oh, c'était juste pour l'exercice intellectuel (ιντελλεκτυελ).

Merci pour le divertissement Ozone ! Mais je n'ai jamais étudié les langues mortes... Encore que je sois plus ou moins capable de transcrire l'alphabet latin en alphabet grec pour donner les étymologies.

Dans la vie, il faut être platonicien : faire coïncider le Beau, le Vrai et le Bien !